MALTRATO ZERO

CUATRO PATITAS BUSCAN CASA

NO a la pornografía infantil

DIPLOMATURA EN EDUCACIÓN SOCIAL - Universidad de Salamanca

Soy Licenciada en Psicología, pero bueno, de siempre había querido hacer Educación Social, sólo que desconocía cómo se llamaba y hasta que no hice el curso de Monitor de Ocio y Tiempo Libre, no lo descubrí.

… UNIVERSIDAD DE SALAMANCA …

Creo que es importante que antes de hablar de otra cosa os comente algo sobre la Universidad de Salamanca, aunque la mayoría habréis escuchado algo sobre ella porque es de las que más prestigio tienen, tanto dentro como fuera de nuestro país.

Aunque la gente piensa que es la más antigua de España, no es así. La más antigua es la de Palencia, sólo que ésta desapareció y por eso se comete el error de pensar que le corresponde ese mérito a la nuestra. No voy a meteros un rollo sobre la historia de la Universidad, porque eso lo haré cuando escriba otra opinión sobre el edificio en sí, ¿de acuerdo? Así que un poco de paciencia.

Sí os diré que la Universidad fue fundada en el año 1218 por el rey Alfonso IX de León. Por ella han pasado ilustres personajes del mundo político, literario, artístico… como pueden ser Miguel de Unamuno (que fue Rector de la Universidad), Fray Luis de León, Francisco de Vitoria, Fernando de Rojas (autor de La Celestina), Calderón de la Barca, Adolfo Suárez…

Ya veis que ha sido cuna de grandes personajes y seguro que lo será también de los futuros, porque la Universidad mueve una gran parte de la población de Salamanca, denominada "población flotante", que representa un porcentaje importante de la población que hay en la ciudad durante el curso escolar. Aunque sí se nota que con el paso de los años se han ido perdiendo alumnos…

… DIPLOMATURA EN EDUCACIÓN SOCIAL …

Antes de nada, ¿qué es la educación social? Porque seguramente muchos de vosotros estaréis pensando qué es lo que he estudiado ¿no? Muy bien, hay muchas definiciones de lo que se entiende por Educación Social, os he seleccionado la siguiente de la figura del educador social:

"El educador social es un agente educativo que interviene en la realidad sociocultural, para mejorarla y ayudar en la emancipación de las personas con dificultades sociales"Una cosa sí que tiene que quedar clara, hay distintos de educación:

· Educación formal: tiene un carácter intencional, planificado y reglado. Incluye la educación infantil, primaria, secundaria, estudios universitarios...

· Educación informal: tiene lugar de manera no intencional y no planificada, en la interacción del día a día, por ejemplo, en la familia, entre iguales, medios de comunicación...

· Educación no formal: tiene lugar en contextos en los que, existiendo una intencionalidad educativa y una planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje, ocurren fuera del ámbito de la escolaridad obligatoria.

… ASIGNATURAS …

Aclarado este punto, os detallo todas las asignaturas que se imparten dentro de la carrera. Ya sé que no a todos os interesen, pero quizás hay gente que está pensando en estudiar esta carrera y les puede servir de guía, ¿ok?

El número de créditos total que hay que cursar para obtener el título de Diplomad@ en Educación Social es de 200. Se trata de una Diplomatura de tres años de duración, aunque con el Tratado de Bolonia, pronto cambiará y desconozco cómo quedará finalmente. He pensado que sería más útil separar las asignaturas por cursos y después por tipo de asignaturas:

--- Primer curso ---

Asignaturas troncales:

Didáctica general (9 créditos, anual)

Psicología evolutiva (4.5 créditos, 1 cuatrimestre)

Desarrollo adulto y envejecimiento (4.5 créditos, 1 cuatrimestre)

Teorías e instituciones contemporáneas de educación (4.5 créditos, 1 cuatrimestre)

Programas de Animación Sociocultural (6 créditos, 2 cuatrimestre)

Sociología y antropología social (4.5 créditos, 2 cuatrimestre)

Asignaturas obligatorias:

Pedagogía Social (4.5 créditos, 1 cuatrimestre)

Promoción del desarrollo personal y social (4.5 créditos, 2 cuatrimestre)

Métodos de Investigación Socioeducativa (4.5 créditos, 2 cuatrimestre)

--- Segundo curso ---

Asignaturas troncales:

Intervención educativa I (4.5 créditos, 1 cuatrimestre)

Psicología Social y de las organizaciones (6 créditos, 1 cuatrimestre)

Intervención educativa II (4.5 créditos, 2 cuatrimestre)

Educación permanente (6 créditos, 2 cuatrimestre)

Practicum I (12 créditos, anual)

Asignaturas obligatorias:

Elaboración de programas didácticos para la intervención en le ámbito comunitario (4.5 créditos, 2 cuatrimestre)

Metodología cualitativa de la investigación educativa (4.5 créditos, 2 cuatrimestre)

--- Tercer curso ---

Asignaturas troncales:

Nuevas tecnologías (4.5 créditos, 1 cuatrimestre)

Practicum II (20 créditos, anual)

Asignaturas obligatorias:

Técnicas de organización y dirección en educación no formal (4.5 créditos, 1 cuatrimestre)

Servicios Sociales (4.5 créditos, 2 cuatrimestre)

Después hay que cursar una serie de materias optativas (54 créditos), de las que hay que escoger:

- 4,5 créditos en primero

- 22,5 créditos en segundo

- 27 créditos en tercero

Pero la crítica que yo hago es que no te dejan escoger de entre todas esos créditos, sino que las tienen divididas por cursos y entonces, a la fuerza tienes que escoger de todas las de segundo, sólo 5 y obligatoriamente 6 de las de tercero. ¿Pero y si me gustan 8 de segundo y sólo 4 de tercero? Pues nada, tendrás que escoger lo que menos te desagrade porque no dejan cogerlas de esa forma (cosa que por ejemplo, en Psicología se podía).

Bueno, aquí os dejo las asignaturas. Todas tienen 4.5 créditos.

--- Primer curso ---

Educación social comparada

Sexualidad y conducta social

Educación y Medios de Comunicación de masas

Todas en el segundo cuatrimestre.

--- Segundo curso ---

Primer cuatrimestre:

Intervención socioeducativa en personas con discapacidad

Intervención educativa en menores, inadaptados y minorías étnicas.

Pedagogía Laboral.

Pedagogía de grupos y educación social.

Educación de adultos y Gerontología educativa

Diagnóstico de problemas socioeducativos

Segundo cuatrimestre:

Prevención e intervención en la drogodependencia

Sociología de la desviación social

Psicología social comunitaria

--- Tercer curso ---

Primer cuatrimestre:

Pedagogía del ocio y tiempo libre.

Orientación familiar y profesional.

Intervención en la vejez

Educación para la salud

Política social y planificación socioeducativa

Sistemas de educación e innovación social

Conflicto psicosocial y mediación

Historia de la Educación Social

Segundo cuatrimestre:

Pedagogía Hospitalaria

Metodología de evaluación de programas

Pedagogía Ambiental

Educación en centros de protección y reforma

Recursos institucionales para la acción social

Y cómo no… también hay que cursar 24 créditos de libre elección, que se supone que te van a ayudar a formarte en más campos, pero qué queréis que os diga… es sólo una forma de sacar más dinero, porque la mayoría de la gente se apunta a las asignaturas que la gente comenta que son más fáciles. Por ejemplo, en Salamanca casi todo el mundo que conozco ha hecho la asignatura de "El cuerpo humano en el deporte", una asignatura tonta de la facultad de Medicina y que no te obliga a ir a clase.

Las asignaturas en este caso, puede ser cualquiera de las ofertadas en otras facultades, así que puedes hacerte alguna por ejemplo, de Italiano, Ginecología, o Derecho… También se pueden convalidar estos créditos con la asistencia a ciertos cursos o con el primer o segundo ciclo de la Escuela de Idiomas, pero claro, te toca pagar también el reconocimiento de créditos.

… FACULTAD …

La Diplomatura de Educación Social se imparte en el Campus Canalejas, en la Facultad de Educación. Además, se imparten las titulaciones de:

- Licenciatura en Pedagogía

- Licenciatura en Psicopedagogía (2º ciclo)

- Maestro-Especialidad de Educación Especial

- Maestro-Especialidad de Eduación Infantil

- Maestro-Especialidad de Educación Primaria

- Maestro-Especialidad de Lengua Extranjera (Francés)

- Curso de Aptitud Pedagógica (C.A.P.)

Y aunque no sea una titulación, también se desarrolla el Programa de Universidad de la Experiencia, que es un programa que se desarrolla a través de un Convenio de colaboración entre la Gerencia de Servicios Sociales de Castilla y León y distintas Universidades de la Comunidad Autónoma y cuyos destinatarios son las personas de 55 años en adelante y ser residente en la Comunidad de Castilla y León. Es muy curioso estar en clase y encontrarte por lo pasillos o en la fotocopiadora con los abuelillos con sus carpetas o comprando apuntes.

La facultad de localiza en el Paseo Canalejas nº 169 y el teléfono de la Secretaría es el 923 29 4631. Cuenta con tres edificios:

· Edificio Solís: es el más antiguo y era un antiguo convento de la ciudad. No sé si lo sabéis, pero la Universidad aprovecha muchos de este tipo de edificios para utilizarlos como facultades. Ocurre lo mismo con las facultades de Psicología, Filología o Ciencias. Cuenta con aulas (donde el frío en invierno es horrible), baños, sala de ordenadores…

· Edificio Cossío: digamos que es el principal. Tiene 4 pisos y dispone de aulas amplias, fotocopiadora, cafetería, sala de ordenadores, despacho, secretaría, salón de actos, baños, departamentos…

· Edificio Europa: el más moderno y es donde se localiza la biblioteca del campus. Cuenta con aulas (un tanto pequeñas en mi opinión), despachos, baños, departamentos…

… EXPERIENCIA PERSONAL …

Personalmente, me ha gustado mi experiencia en esta carrera. Yo venía de hacer Psicología, por lo que empecé con 24 años. Imaginaros, era casi la abuela de la clase porque la mayoría de mis compañeros tenían 18-20 años. Tuve la suerte de conocer a otras dos chicas que estaban en la misma situación que yo, es decir, una había estudiado también Psicología dos años antes que yo y otro Sociología, por lo que nos unimos y siempre íbamos juntas y hacíamos los trabajos en grupo.

Los profesores… pues hay de todo. No quiero dar nombres, pero están los típicos que viven su carrera y lo saben transmitir y motivar a los alumnos, los hay pasotas, que sólo quieren impartir su materia y ya está, otros que te hacen la vida imposible y te piden tropecientos trabajos. Eso sí, yo estaba acostumbrada a hacer algún trabajo para alguna asignatura en Psicología… en Educación Social lo raro es que no tengas que hacer un trabajo en alguna asignatura…

Mis amigos se burlan diciéndome que lo que he hecho ha sido un cursillo, porque no hay demasiado para estudiar (quitando ciertas asignaturas, como Programas de Animación Sociocultural o Técnicas de organización y dirección en educación no formal, que son para morirse), pero es que tienes que dedicar tanto tiempo a hacer trabajos, proyectos… que al final, sientes un agobio tremendo!

Siguiendo con el tema de los profesores… una cosa que no me gustó nada es el hecho de que te tratan como si aún estuvieses en el instituto. Les encanta que vayas a su despacho para contarles cualquier tontería, te controlan la asistencia a clase… no sé, ya se tienen 18 años y el trato debería ser distinto.

Bueno, a mí me convalidaron muchas asignaturas, en total 9 y todas las de libre elección, así que estuve más relajada, pero aun así, me tocó trabajar un poco duro para sacármela.

La gente es muy agradable y comprometidos socialmente. Creo que eso es algo que todo el que se dedica a estudiar en estos campos (Educación social, educación especial, psicología, psicopedagogía, pedagogía, trabajo social…) lo tiene, porque mucho te tiene que gustar para dedicarte a ello, porque sabemos que es poco probable que llegues a cobrar un buen suelo y a veces lo vas a pasar mal por el tipo de colectivo con el que trabajarás, pero bueno, a veces la vocación tira más que el dinero o la situación personal ¿no? Al menos, ese es mi caso :)

En cuanto a la metodología de las clases, la mayoría son bastante teóricas, que es algo que me chocó, porque se trata de una profesión muy práctica. Se agradecería más formación en cosas más útiles como estrategias, dinámicas… no sé, al menos esa es mi opinión.

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CONTRA LA DESNUTRICIÓN INFANTIL

"Y comieron felices" es el juego contra la desnutrición infantil que ha maquetado Médicos Sin Fronteras, con el objetivo de que los niños aprendan y se conciencien, de forma lúdica, del hambre que afecta a muchos otros niños como ellos.

El portal web, que ha sido concebido para niños a partir de 10 años y contiene recursos pedagógicos revisados por expertos, se incluye en una campaña más amplia que esta organización médica ha creado para paliar el hambre que afecta a muchos niños en el mundo. Por medio de ella, ha reclamado la urgencia de "ayudas alimentarias, el tratamiento adecuado y alimentos terapéuticos preparados para poder salvar la vida de los más pequeños".

Podéis acceder a esta página aquí.

Fuente: Canalsolidario.org

CREPÚSCULO - UNA HISTORIA DE AMOR PELIGROSO

Los Reyes Magos me trajeron este año un libro, que de no ser porque han estrenado la película hace poco, ni siquiera me habría enterado de su existencia: CREPÚSCULO. Reconozco que el tema de vampiros no me llama demasiado la atención y nunca antes había leído un libro de esta temática. Bueno, miento. Comencé a leer ENTREVISTA CON EL VAMPIRO de Anne Rice ya que la película me había gustado, pero fui incapaz de engancharme y lo abandoné… El libro de Crepúsculo me llamaba la atención, y bueno, decidí pedírselo a los Reyes, que obedientemente, me lo dejaron en mi zapatilla.

Uno de mis propósitos para este año 2009 era el de retomar el gusto por la lectura, ya que en los últimos años apenas le he dedicado tiempo a uno de mis mayores placeres, pero bueno, el trabajo me ha absorbido mucho tiempo, y aunque sé que no es excusa, la verdad es que cuando tenía tiempo libre, no me apetecía ponerme a leer. Así pues me he propuesto leer más en este nuevo año, y el primero en caer ha sido éste, la primera parte de una saga de vampiros y humanos, representados en los personajes de Edward (vampiro) y Bella (humana). He tardado menos de 10 días en leerlo, así que puedo asegurar que me ha enganchado desde los primeros capítulos y ahora estoy deseando leer las siguientes partes: LUNA NUEVA, ECLIPSE y AMANECER.

… LA AUTORA: STEPHENIE MEYER …

Stephenie Meyer nació en 1973 y estudió en la Universidad Brigham Young de Utah, graduándose en Literatura inglesa. La idea de escribir esta saga surgió como resultado de un sueño que ella misma tuvo, y su transcripción aparece en este libro de CREPÚSCULO. No había oído hablar nunca de ella, por lo que éste es el primer libro suyo que leo. No es una gran escritora pero ha conseguido que sus libros se conviertan en un fenómeno de ventas, sobre todo entre el público adolescente.

.. SINOPSIS …

En CREPUSCULO nos encontramos la historia de amor protagonizada por Bella y Edward. Bella, de 17 años, acaba de mudarse a Forks con su padre puesto que su madre acaba de volverse a casar y no quiere resultar una carga para la nueva pareja. Asistimos a la nueva vida de Bella en un pueblo oscuro y húmedo, donde poco a poco va entablando nuevas amistades y donde conoce a un chico, Edward, hacia el que desde el primer momento, siente una gran atracción, pero éste le resulta extraño en su comportamiento.

Poco a poco ambos van conociéndose mejor y haciéndose inseparables, en parte porque Edward salva a Bella de más de un accidente en extrañas situaciones, bastante inexplicables para la joven. Bella, con la ayuda de un antiguo amigo, Jacob, llega a la conclusión de que Edward es un vampiro y a partir de aquí la relación entre ambos cambia, dando comienzo su historia de amor peligroso.

… EL LIBRO …

“Estaba totalmente segura de tres cosas. Primera, Edward era un vampiro. Segunda, una parte de él, y no sabía lo potente que podía ser esa parte, tenía sed de mi sangre. Y tercera, estaba incondicional e irrevocablemente enamorada de él”

Estas pocas palabras son las que se pueden leer en la contraportada de la edición que tengo yo. Desde luego, una manera muy eficaz de llamar la atención de un futuro lector. No nos cuenta nada sobre la historia, pero ya ha dejado la miel en nuestros labios para que queramos averiguar quién es Edward y a quién ha logrado enamorar a pesar de ser un vampiro.

El libro se haya escrito en primera persona, la misma que nos decía que estaba enamorada de Edward, por lo que será Bella la que nos vaya relatando su historia con este vampiro tan encantador. Personalmente creo que esta manera de relatar ayuda a los lectores a que te metas más en la historia, ya que da la sensación como que eres tú misma Bella y todo lo estás viviendo en tus propias carnes, lo estás viendo con tus ojos… además, el lenguaje en sencillo y las vivencias son cotidianas, por lo que es fácil llegar a identificarte con algunas de las situaciones.

Se trata de un libro de literatura juvenil, pero no por eso los que ya somos más mayores, no vamos a disfrutar con él. Se nos narra una historia de amor, y para el amor no hay edad. Sí, es un amor adolescente, pero… ¿acaso no hemos vivido nosotros alguna situación similar cuando nos enamoramos por primera vez? Con este libro podemos trasladarnos a nuestra adolescencia fácilmente y revivir esos momentos de amoríos juveniles.

Desde el principio se deja ver cómo es Bella. Una chica racional, que antepone la felicidad de su madre a la suya propia, ya que toma la decisión de mudarse con su padre a Forks, un lugar que detesta pero que sabe que favorecerá la nueva vida de pareja de su madre. Se nos muestra como una chica patosa, muy patosa quizás, poco dada a los deportes pero muy aplicada en sus estudios. Siente una fuerte atracción por Edward desde el primer momento en el que le ve y pasa por ratos de amor y odio, ya que el comportamiento extraño de éste la confunde, pero todo cambia cuando descubre quién es realmente… “un vampiro que quería ser bueno, que corría a salvar vidas, ya que así no sería un monstruo…”.

Edward Cullen se nos muestra como el chico que todas las chicas quisiéramos a nuestro lado o en palabras de Bella “interesante… y brillante, misterioso, perfecto…”. Su padre adoptivo, Carslyle Cullen fue quien le convirtió en vampiro para salvarlo de una muerte segura a causa de la gripe española de 1918. A pesar de ser vampiro, no ataca a los humanos, ya que toda su familia se alimenta de la sangre animal, es por ello, por lo que están integrados en la vida cotidiana de Forks. Es capaz de leer lo que piensan los demás, excepto con Bella. Desde el principio siente una fuerte atracción por ella, le salva de más de una situación peligrosa y esta estrecha relación con ella le hace luchar constantemente contra su sed de sangre ya que para él, Bella, es más que apetecible. A lo largo de la historia, vemos cómo va superando sus instintos para llegar a mantener una relación “normal” con su amada, alcanzando lo que él mismo dice como “el triunfo de la mente sobre la materia”.

Me ha gustado mucho la relación entre Bella y Edward. Cómo al principio parece imposible pero después se torna fuerte a pesar de todos los obstáculos que se les ponen por delante. Ya desde el principio el mismo Edward avisa a su amada “es un error. No es seguro. Bella, soy peligroso. Grábatelo, por favor”. Edward la quiere, y por eso no quiere que resulte herida por su condición de vampiro, pero el amor que sienten el uno por el otro puede más que el miedo y acaba triunfando finalmente. Edward lo admite cuando le confiesa a Bella: ”Me he hartado de permanecer lejos de ti, por lo que me he rendido”, prefiere el riesgo a estar separado de ella.

La verdad es que pensé que el libro tendría más acción ya que al ver el trailer de la película, me dio esa sensación, sin embargo, según avanzaba en su lectura, únicamente nos contaban cómo poco a poco, iba naciendo y fortaleciéndose esta historia de amor peligrosa entre ambos personajes.. Puede que para algunos esto resulte un poco aburrido o poco interesante, pero yo lo he disfrutado mucho. Me ha parecido una manera de ver la ternura que existe entre Bella y Edward. Pero a pesar de que me haya gustado, no dejo de admitir que cuando por fin llega la acción al libro se agradece, porque hasta allí, parecía un poco cuento de hadas, lleno de gestos amorosos y de “te quieros” uno tras otro. La acción llega cuando ya adoras la pareja formada por nuestros dos adolescentes y consigue que ahora sí que no puedas dejar de leer porque no sabes lo qué va a poder pasar…

En fin, que su lectura me ha resultado de lo más amena, me he divertido con algunas de las vivencias de Bella (sobre todo las de las clases de Educación física), he acudido al nacimiento de una relación que muchos habrían tildado de imposible… No esperéis un gran libro, sino un libro que os hará pasar un rato muy entretenido, sobre todo para aquellos románticos que disfrutan con este tipo de lecturas…

… FRASES ESCOGIDAS …

Ya para terminar, según leía el libro, fui subrayando algunas frases y párrafos que me llamaban más la atención. Os los dejo porque creo que ayuda a ilustrar la opinión:

“Resultaba difícil concebir que existiera alguien tan guapo. Temía que desapareciera en medio de una repentina de humo y que yo me despertara” (Bella)

“Resultaba demasiado fácil dejarse envolver por nuestra propia burbuja privada, pequeña y tensa” (Bella)

“Tengo miedo, además de por los motivos evidentes, porque no puedo estar contigo, y porque me gustaría estarlo más de lo que debería” (Edward)

“¡No es sólo tu compañía lo que anhelo! Nunca lo olvides. Nunca olvides que soy más peligroso para ti de lo que soy para cualquier otra persona” (Edward)

“-No, no quiero estar sin ti, Bella, por supuesto que no. Sé racional. Y tampoco tengo problema alguno en salvarte de no ser por el hecho de que soy yo quien te pone en peligro…, soy yo la razón por la que estás aquí” (Edward)

-Sí, tú eres la razón – torcí el gesto-. La razón por la que estoy aquí… viva” (Bella)

“-Lamento que se haya producido algún tipo de malentendido, pero Bella no está disponible esta noche. Para serte totalmente sincero, ella no va a estar disponible ninguna noche para cualquier otra persona que sea yo. No te ofendas. Y lamento haberte estropeado la velada” (Edward)

IDEAS PARA SORPRENDER A TU PAREJA EN SAN VALENTÍN

La verdad es que creo que nunca he celebrado San Valentín... mi chico y yo pensamos que es otra manera más de fomentar la compra compulsiva, de cosas que al final, no sirven para nada... Hoy me he encontrado en mi e-mail con un enlace muy curioso que voy a compartir con vosotros, titulado "14 de febrero: ¡Olvídate de rosas y bombones!"

Aquí os lo dejo, y espero que os resulte de interés :)


Depender menos del dinero y las convenciones para disfrutar de una Día de los Enamorados 'alternativo' no es tan difícil. Saca tu creatividad, trabaja en equipo y... ¡disfruta! Aquí te proponemos un serie de ideas para ayudarte a preparar un San Valentín más libre, justo y responsable:

• ¿Qué te parece convertirte por San Valentín en donante de corazones? Y quién dice de corazones, dice de órganos, de médula espinal o de sangre. En la web de la Organización Nacional de Transplantes encontrarás toda la información. Recuerda que es gratis y un acto de amor muy grande hacia una persona desconocida sin importar sexo, edad ni origen.
• ¿Qué tal aprovechar este día para pedir que se cambie la definición del 'matrimonio'? El Instituto de Estudios Catalanes ya ha cambiado la definición de 'matrimonio' del diccionario. Pasará de ser "unión legítima entre un hombre y una mujer" a "unión legítima entre dos personas que se comprometen a llevar una vida en común establecida mediante ritos o formalidades legales". La Real Academia de la Lengua Española, en cambio, sigue utilizando la primera definición. Teniendo en cuenta la nueva situación real y la nueva legislación es procedente realizar este cambio hacia un lenguaje más inclusivo. Así que ¡reivindícalo!
• ¿Y aprender un poco de masajes para poder regalar ese placer a quién tu quieras: pareja, amistades, familia..?
  
• ¿Qué tal plantar hierbas aromáticas o verduras en el balcón en lugar de regalar un ramo de rosas que no va a durar más que pocos días?
• Si quieres demostrar un amor duradero, ¿te parece buena idea regalar rosas que van a morir en pocos días? ¡Sé original y ecológico! Y si te atreves incluso puedes poner en marcha una acción de jardinería de guerrilla.
  
• Palabras de amor... sencillas y tiernas... Una nota en el lugar menos esperado, un sms divertido, un email tierno, las posibilidades son infinitas. Y si quieres algo más elaborado, ¿qué tal enviar a tu pareja un auténtico cartero del amor?
  
• Arreglar y dejar apunto la bici de tu pareja o regalarle un abono para que pueda usar el transporte público son otras bonitas y sostenibles ideas. Le estarás regalando la posibilidad de vivir en una ciudad más habitable y de olvidarse del estrés del tráfico.
  
• Viajar sí, pero con criterio. ¿Has pensado en regalarle a tu pareja un viaje? ¿Y por qué no te planteas viajar de forma más justa y sostenible? Consulta las noticias publicadas en CanalSolidario.org relaciondas con el turismo responsable para conocer más ideas y propuestas.
  
• Tour casero. ¿Y por qué no más cerca? No hace falta irse lejos para disfrutar de una excursión divertida. A la luz de la luna o pertechados con una guía y a plena luz del día. Seguro que cada día pasas por un montón de sitios hermosos e importantes a los que ni siquiera les haces caso. ¿Qué te parece convertirte en guía cultural para tu pareja y organizarle un recorrido especial por vuestra ciudad o pueblo? Sólo tienes que estudiarte la historia de algunos edificios y monumentos y disfrutar callejeando por rincones que seguro que os sorprenderán.
• ¿En el amor todo vale? Puedes preparar una serie de vales con o sin caducidad para sorprender a tu pareja. "Vale para un masaje de pies", "vale para un paseo en el parque", "vale por una cena romántica"...
• Yo me lo guiso yo me lo como. Los regalos hechos por nosotros mismos siempre suelen ser una buena opción. Suelen hacer más ilusión porque son más especiales y además se valora el esfuerzo invertido en crearlos. La variedad de cosas que podemos hacer nosotros mismos con un poco de habilidad y muy poco dinero es infinita: desde jabones, a yogures, galletas, complementos... ¡No te cortes!
• Y si finalmente te decides por comprar algo recuerda acudir a empresas alternativas, productos ecológicos o artesanos, cooperativas, pequeños comercios locales, mercados municipales o tiendas de barrio. ¡Los centros comerciales y la multinacionales no son románticas!
  

Fuente: Canal Solidario

EL EMIGRANTE - Celtas Cortos

Ayer os traje una canción que trataba sobre las relaciones payos-gitanos y cómo muchas veces, es la sociedad la que las "prohibe" o dificulta, perfectamente representado en el amor entre el sol y la luna.

Hoy os traigo otra canción que nos puede servir para trabajar como educadores, monitores... el tema de la Interculturalidad: EL EMIGRANTE de los Celtas Cortos.

Esta es la vida del emigrante
del vagabundo del sueño errante.
Coge tu vida en tu pañuelo
con tu pobreza tira pa´lante.
Si encuentras un destino
si encuentras el camino
tendrás que irte a ese lugar
el polvo del camino
cubre tu rostro amigo
con tu miseria a ese lugar.

Un dios maldijo la vida del emigrante
serás mal visto por la gente en todas partes
serás odiado por racistas maleantes
y la justicia te maltrata sin piedad.

Todos hermanos. Todos farsantes
hacen mentiras con las verdades
buscas trabajo y tienes hambre
pero no hay sitio pal emigrante.

Si encuentras un destino
si encuentras el camino
tendrás que irte a ese lugar
el polvo del camino
cubre tu rostro amigo
con tu miseria a ese lugar.

Un dios maldijo la vida del emigrante
serás mal visto por la gente en todas partes
serás odiado por racistas maleantes.
Y la justicia te maltrata sin piedad.

La tierra de occidente, ya no tiene vergüenza,
arrasa nuestra tierra, nos roba la riqueza
¡Qué bien se come de restaurante!
¡Cuánta miseria pal emigrante!
¡Qué bien se come de restaurante!
¡Cuánta miseria pal emigrante!

Nuestros hijos se mueren.
Estómago vacío. Tú lo ves por la tele
después de haber comido.
Nuestros hijos se mueren.
Estómago vacío. Tú lo ves por la tele
después de haber comido.
¡Qué bien se come de restaurante!
¡cuánta miseria pal emigrante!
¡qué bien se come de restaurante!
¡cuánta miseria pal emigrante!

Un dios maldijo la vida del emigrante
serás mal visto por la gente en todas partes
serás odiado por racistas maleantes.
Y la justicia te maltrata sin piedad.
Somos distintos, somos iguales.
Pero en la calle nadie lo sabe.
Pan para todos. Tenemos hambre.
Pero los ricos no lo comparten

ECLIPSE - Sinestereo

Estoy preparando un curso monográfico sobre La interculturalidad en la Educación no formal y me he acordado de esta canción que muestra bien las relaciones entre las distintas culturas. Sin duda, la trabajaré en el curso porque me parece un recurso muy interesante para educadores, monitores, etc...

"Eclipse"
Sinestereo

Hay un viejo cuento payo
que cuenta que el Sol
de la luna se prendó.
Pero el Sol era payo y la Luna gitana.

Hay un cuento de gitanos
que cuenta que la Luna
cuando mengua es que se arrulla
a solas con el Sol amándose a oscuras
mientras la noche dura

Y si la Luna baila ay por peteneras
será por que aún le espera
Y si el Sol la alumbra para verla llena
será por que aún la espera.

Una noche una estrella
descubrió a cada cual
besándose sin más
en la cola de un cometa con unas maletas.
La Luna lloraba y mientras el Sol rogaba por favor
que no les delatara a las otras estrellas
hasta fugarse con ella.

Y si la Luna baila ay por peteneras
será por que aún le espera
Y si el Sol la alumbra para verla llena
será por que aún la espera.

Ya se sabe que en el cielo
hay una regla fija que prohíbe hasta sonrisas
entre payo y gitana tan siquiera palabras.
El Sol se fue apagando
Y la Luna enloqueció moviendo océanos
creando las mareas y perdiendo el color.
Sin poder ver al Sol

Y si la Luna baila ay por peteneras
será por que aún le espera
Y si el Sol la alumbra para verla llena
será por que aún la espera

Las Estrellas se reunieron
y entre todas decidieron que cada cierto tiempo
El Sol y la Luna se encuentren de nuevo

Desde el inicio de los tiempos
la Luna y el Sol se abrazan con pasión
en eclipses de Luna o de Sol

HISTORIA PARA HACERNOS PENSAR

Nos convencemos a nosotros mismos de que la vida será mejor después....

Después de terminar la carrera, después de conseguir trabajo, después de casarnos, después de tener un hijo, y entonces después de tener otro.

Luego nos sentimos frustrados porque nuestros hijos no son lo suficientemente grandes, y pensamos que seremos más felices cuando crezcan y dejen de ser niños, después nos desesperamos porque son adolescentes, difíciles de tratar.

Pensamos: seremos más felices cuando salgan de esa etapa. Luego decidimos que nuestra vida será completa cuando a nuestro esposo o esposa le vaya mejor, cuando tengamos un mejor coche, cuando nos podamos ir de vacaciones, cuando consigamos el ascenso, cuando nos retiremos.

La verdad es que NO HAY MEJOR MOMENTO PARA SER FELIZ QUE AHORA MISMO. Si no es ahora, ¿cuándo? La vida siempre estará llena de luegos, de retos. Es mejor admitirlo y decidir ser felices ahora de todas formas...

No hay un luego, ni un camino para la felicidad, la felicidad es el camino y es AHORA ....ATESORA CADA MOMENTO QUE VIVES, y atesóralo más porque lo compartiste con alguien especial; tan especial que lo llevas en tu corazón y recuerda que EL TIEMPO NO ESPERA POR NADIE.

Así que deja de esperar hasta que termines la Universidad, hasta que te enamores, hasta que encuentres trabajo, hasta que te cases, hasta que tengas hijos, hasta que se vayan de casa, hasta que te divorcies, hasta que pierdas esos diez kilos, hasta el viernes por la noche o hasta el domingo por la mañana; hasta la primavera, el verano, el otoño o el invierno, o hasta que te mueras, para decidir que no hay mejor momento que justamente ÉSTE PARA SER FELIZ...

LA FELICIDAD ES UN TRAYECTO, NO UN DESTINO. TRABAJA COMO SI NO NECESITARAS DINERO, AMA COMO SI NUNCA TE HUBIERAN HERIDO, Y BAILA COMO SI NADIE TE ESTUVIERA VIENDO.

AUNQUE TÚ NO LO SEPAS

AUNQUE TÚ NO LO SEPAS
(Quique González)

Aunque tu no lo sepas
me he inventado tu nombre
me drogué con promesas
y he dormido en los coches.

Aunque tu no lo entiendas
nunca escribo el remite en el sobre
por no dejar mis huellas.

Aunque tú no lo sepas
me he acostado a tu espalda
y mi cama se queja
fría cuando te marchas.

He blindado mi puerta
y al llegar la mañana
no me di ni cuenta
de que ya nunca estabas.

Aunque tu no lo sepas
nos decíamos tanto
con las manos tan llenas
cada día más flacos.

Inventamos mareas
tripulábamos barcos,
encendía con besos
el mar de tus labios.

Y toda tu escalera.

UN REGALO PARA TODOS

Aquí os dejo una canción que creo que os emocionará tanto como a mí...

"Hallelujah"

Now I've heard there was a secret chord
That David played, and it pleased the Lord
But you don't really care for music, do you?
It goes like this
The fourth, the fifth
The minor fall, the major lift
The baffled king composing Hallelujah
Hallelujah
Hallelujah
Hallelujah
Hallelujah

Your faith was strong but you needed proof
You saw her bathing on the roof
Her beauty and the moonlight overthrew you
She tied you
To a kitchen chair
She broke your throne, and she cut your hair
And from your lips she drew the Hallelujah

Baby I have been here before
I know this room, I've walked this floor
I used to live alone before I knew you.
I've seen your flag on the marble arch
Love is not a victory march
It's a cold and it's a broken Hallelujah

Hallelujah, Hallelujah
Hallelujah, Hallelujah

There was a time you let me know
What's real and going on below
But now you never show it to me, do you?
And remember when I moved in you
The holy dove was moving too
And every breath we drew was Hallelujah

Hallelujah, Hallelujah
Hallelujah, Hallelujah

You say I took the name in vain
I don't even know the name
But if I did, well really, what's it to you?
There's a blaze of light
In every word
It doesn't matter which you heard
The holy or the broken Hallelujah

Hallelujah, Hallelujah
Hallelujah, Hallelujah

I did my best, it wasn't much
I couldn't feel, so I tried to touch
I've told the truth, I didn't come to fool you
And even though
It all went wrong
I'll stand before the Lord of Song
With nothing on my tongue but Hallelujah

Hallelujah, Hallelujah
Hallelujah, Hallelujah
Hallelujah, Hallelujah
Hallelujah, Hallelujah
Hallelujah, Hallelujah
Hallelujah, Hallelujah
Hallelujah, Hallelujah
Hallelujah, Hallelujah
Hallelujah

LIVE FOREVER

LIVE FOREVER (OASIS)

Maybe I don't really want to know
How your garden grows
I just want to fly Lately did you ever feel the pain
In the morning rain
As it soaks it to the bone

Maybe I just want to fly
I want to live I don't want to die
Maybe I just want to breath
Maybe I just don't believe
Maybe you're the same as me
We see things they'll never see
You and I are gonna live forever

Maybe I don't really want to know
How your garden grows
I just want to fly Lately did you ever feel the pain
In the morning rain
As it soaks it to the bone

Maybe I will never be
All the things that I want to be
But now is not the time to cry
Now's the time to find out why
I think you're the same as me
We see things they'll never see
You and I are gonna live forever
We're gonna live forever
Gonna live forever
Live forever
Forever

NO MÁS LÁGRIMAS

Silencio... he oido una voz... es posible que alguien se acuerde de mí... ¿Eres tú? Pues deja un mensaje :)

NO MAS LAGRIMAS Heroes Del SilencioDuración: 3:54 - Reproducciones: 38Compartir | Añadir a Mis Vídeo

¡silencio! he oido una voz
es posible que alguien se acuerde de mi
no puedo, tragica luz
siento tus ojos ocultos en nombres
tantos nombres...
aunque el aire no sepa que ocurre
el viento se lleva lo que acontece
¡silencio! he oido un rumor
queria encontrarme un abismo
el miedo justo a tiempo
solo un segundo escarbando en vacio
tan vacio...
aunque el aire no sepa que ocurre
el viento te arrastrara
te arrastrara
no puedo oir tu voz siempre lejana
oh, no, tan lejana
no quiero oir tu voz siempre quebrada
oh, no...
no puedo dormir con esas lagrimas
goteando encima de mi
no puedo dormir con esas lagrimas
goteando encima de mi
no puedo dormir con esas lagrimas
goteando encima de mi
no puedo dormir con esas lagrimas
goteando encima de mi

Los héroes no se escuchan, se sienten...

MY INMORTAL

Hoy como regalo una canción preciosa, triste y melancólica de Evanescence:

MY INMORTAL (Evanescence)
I'm so tired of being here
Suppressed by all my childish fears
And if you have to leave
I wish that you would just leave
'Cause your presence still lingers here
And it won't leave me alone

These wounds won't seem to heal
This pain is just too real
There's just too much that time cannot erase

[Chorus:]
When you cried I'd wipe away all of your tears
When you'd scream I'd fight away all of your fears
And I held your hand through all of these years
But you still have
All of me

You used to captivate me
By your resonating light
Now I'm bound by the life you left behind
Your face it haunts
My once pleasant dreams
Your voice it chased away
All the sanity in me

These wounds won't seem to heal
This pain is just too real
There's just too much that time cannot erase

[Chorus]

I've tried so hard to tell myself that you're gone
But though you're still with me
I've been alone all along

¿Arte o asesinato?

Guillermo Habacuc Vargas, que se hace llamar "artista" considera "arte" el dejar morir de hambre a un pobre perro indefenso... ¿no será más bien esto un asesinato público? Por favor, firmad para impedir que siga haciendo "arte" a cuenta de pobres animales...

Yo ya voté, ¿y tú? ¿te vas a quedar con los brazos cruzados ante esta crueldad e injusticia? Vota aquí

PD. No pongo fotos porque son demasiados duras, al menos para mí...

Regalo para mi Amparo

Mi niña, esta entrada es toda para ti. Una canción que sé que te encanta y que has conseguido pegármela... ¡te echo de menos! Muasssssssssss

CUANDO ME VAYA
Nunca pensé que llegaría
Nunca creí en ese momento
Te cambia la vida
Sin que tengas nada para seguirla...
Te cambia y no piensas
En lo que te olvidas

Y te despiertas un buen día
Lo ves todo al revés
Miras atrás ves tu camino
El que hicieron tus pies...

Y mandas besos para todos
Los que volverás a ver
Tantos recuerdos enlatados
En fotos de carné
En lágrimas de ayer
En todos los momentos que a tu lado
Yo esperé...

Que cuando me vaya
No caiga una lágrima por mí
Que sólo quede la amistad...
Tantos sueños que recordar...

Que cuando me vaya
Y coja ese tren una vez más
Y ya no entre por mi ventana
Ese dulce olor a sal...

Que cuando me vaya... de aquí
De mi tierra, de mi gente
De mi tierra, la que me vió nacer
La que me vió crecer, la que me vió ganar
Y me enseñó a perder

Cantajuegos (I)

Al estar en contacto todos los días con niños pequeños, es casi una obligación estar al día un poco en temas infantiles, por eso hoy os traigo un buen recurso si queréis hacer pasar un buen rato a vuestros peques (y no tan peques, jejeje...)

Aquí os dejo un vídeo en el que encontraréis varias canciones de Cantajuegos, donde además de aprender la canción, también aprenderéis los gestos que la acompañan para hacer más divertidas las canciones.

Entre estas canciones podéis encontrar:

• El Tallarín
• El mamut chiquitito
• El cocodrilo...

Dedicado a Amparo ;)

1973 (James Blunt)

Hoy quiero compartir con vosotros una canción que me encanta, de James Blunt y que se llama "1973"... Como veis, escucho más cosas aparte de los Héroes del Silencio, o ¿qué pensábais? Bueno... espero que la disfrutéis :)

Antes de nada, quiero hablaros un poco de quién es este chico, porque a lo mejor alguno no sepáis quién es...

Nació en 1974 en Inglaterra, en una familia de tradición militar. Antes de dedicarse al mundo de la música y las canciones, era militar de la armada inglesa, llegando a ser capitán en guerras como las de Bosnia o Kosovo. Sin embargo, el ejército no era su vocación (a pesar de la tradición militar de su familia) y siempre llevaba una guitarra a cuestas. Curiosamente, durante este momento de su vida, compuso la canción “No bravery”. ¿Por qué os cuento todo esto? Porque creo que para entender parte de la esencia de sus canciones, hay que saber dónde estuvo, lo que vio y vivió: sufrimiento, dolor, muerte… lo que en mi opinión, le habrá hecho replantearse muchas cosas y le habrá vuelto más sensible hacia pequeñas cosas, que muchas veces, se nos pasan desapercibidas en este mundo que vivimos. Actualmente es uno de los cantantes más populares de la escena británica y del resto de países. Tiene una voz muy característica por sus falsetes, lo que le hace ser fácilmente reconocible, lo que, en mi opinión, le da un toque muy personal a su música. Si hay que ponerle una etiqueta a su música, yo la denominaría MELANCÓLICA, aunque esta canción que os traigo hoy no la etiquetaría como tal.

1973
James Blunt

Simona
You're getting older
Your journey's been
Etched on your skin

Simona
Wish I had known that
What seemed so strong
Has been and gone

I will call you up everyday Saturday night
And we both stayed out 'til the morning light
And we sang, "Here we go again"
And though time goes by
I will always be
In a club with you
In 1973
Singing "Here we go again"

Simona
Wish I was sober
So I could see clearly now
The rain has gone

Simona
I guess it's over
My memory plays our tune
The same old song

I will call you up everyday Saturday night
And we both stayed out 'til the morning light
And we sang, "Here we go again"
And though time goes by
I will always be
In a club with you
In 1973
Singing "Here we go again"

I will call you up everyday Saturday night
And we both stayed out 'til the morning light
And we sang, "Here we go again"
And though time goes by
I will always be
In a club with you
In 1973
Singing "Here we go again"

I will call you up everyday Saturday night
And we both stayed out 'til the morning light
And we sang, "Here we go again"
And though time goes by
I will always be
In a club with you
In 1973
Singing "Here we go again"

I will call you up everyday Saturday night
And we both stayed out 'til the morning light
And we sang, "Here we go again"
And though time goes by
I will always be
In a club with you
In 1973
Singing "Here we go again"

And though time goes by
I will always be
In a club with you
In 1973